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如何正确面对和解决孩子自主学习能力低的问题？(相关系列问题请参照青年话题《嘻嘻哈哈学做爹妈》

　　45、如何正确面对和解决孩子自主学习能力低的问题？　有的孩子需要大人看着学习，可玩却从来不用人提醒。有的孩子你大人不要求，他一辈子也想不起来要拿起正经的书看一眼。作业稀里糊涂应付过去就急着去玩也大有人在。比如说张驰，他临睡前心思里想看的就是有关游戏软件的杂志，而不情愿看规定的名著和对写作有帮助的参考书籍、杂志。提醒了，要求了，做了，过了一段时间又不自觉地看起了“没用的书”。有时我也是生气，怨恨孩子自主学习的意识不强，忍不住就责备他几句，可是效果并不好。
　　当你认为孩子本应怎样，而没有怎样时，作为家长就会对孩子产生怨恨，就会感慨，人家有的孩子为什么就能自主学习，而他却做不到？！这种情绪，往往是导致家长失去理智，放任伤害两代人感情言行的始作俑者。奉告各位，你可千万别被这种错误的思维定势所左右，百害而无一利,必须坚决加以避免。首先大人必须要弄清楚孩子的自主学习并不是天生的，正常的孩子都不会有自主学习的意识！
　　那么促使人自主做事的驱动力是什么呢？兴趣与理智。孩子所以是孩子，就是还没有健全的理智。所以正常成长的孩子本不应当在理智的框架中进入自主学习。而兴趣的维持必须靠一次次的新鲜感来激发。
　　我们城里的孩子对学习感到厌倦的时候，为什么贫困山区的孩子却梦想走进校舍学习？因为那些孩子不学习就得去做强体力劳作，去放牧、打猪草之类。当可怜的孩子在山头烈日下苦熬时，他如何不羡慕一路歌声去上学的孩子们的幸福呢？为什么农村的孩子学习起来较之城里的孩子自觉性普遍要高一阶呢？因为城里的孩子衣食无忧，未来生活的忧患对他们来说很遥远，尽管家长不住地说，不好好学习将来没有好日子过，可是孩子并没有切身体会，孩子是不相信没有感受的事物的。而农村的孩子从一出生就看到自己的父母在繁重的生活中煎熬与挣扎，这种对未来落后生活的恐惧与对上流生活的梦想是打记事起就埋藏在心底的。从兴趣上讲，可供城里的孩子感兴趣的事情太多了，而对农村的孩子来说，去上学可能是摆脱枯燥劳作的唯一出路。那么为什么也有相当部分的城里孩子自主学习的意识很强呢？严格的说，不是意识，而是兴趣。这种兴趣跟玩的兴趣根本的来说，没有太大区别。如果一个孩子，从性格，爱好到环境影响，一小就对学习发生兴趣，那他根本就用不着你大人来管他，他会学得很起劲。一是天分，二是偶然的激发，让他感觉到了兴趣，并且从中获得了满足。一次次的被肯定和出类拔萃会让其感觉很好，为他注入新的动力。
　　知道了上述道理，现在我们来研究一下如何激发、培养与延续孩子的学习自主兴趣和自主意识问题：
　　1、当发现孩子贪玩时，你不要生气，更不要怨恨孩子缺少学习自主性。因为现在城里的孩子，没有形成自主学习意识的社会基础，需要家长有意地培养是理所当然的事情。你也不要指望一次或几次提醒就让孩子有了自主学习的习惯。你必须有长期作战的思想准备，经常提醒，反复提醒！当你面对孩子不争气时，你就告诉自己：眼下最有用的是你应当平静地告诉孩子，现在应当做什么。
　　2、当孩子对你的提醒不予理解，甚至因此发生矛盾与争执，你不要对他大叫说：“我这都是为了你好！”因为这句话对孩子来说，是一点用没有的！他知道你对他好，可是他对玩更有兴趣。我们说了对孩子作用的不是理智，是兴趣！因为孩子只相信进行时的切肤直痛的刺激，更多起效的是本能反应。如果放任你的情绪发展，只能是一场战争甚至是持久战，对问题的解决一点益处没有。
　　3、与孩子一起分析、梳理学习问题，具体到每天要做的几个方面内容。就是说要把时间和精力用在指导帮助孩子上，而不是发火。注意，安排学习要抓住重点，不可面面俱到。时间利用率要高，保护孩子的耐力。
　　4、严重的要全程陪伴，与孩子一起学习。之后可是慢慢脱离，逐步让孩子扔掉拐棍。从全程陪伴，到只过问学习进程和计划调整，要一步步地来。

什么时候在这发表的，不记得了

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