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爱在中国呼吁建立大学生心理危机干预联盟(一)

又是论文答辩时 5所高校女生“排队”跳楼”
5月16号

　　中国人民大学女博士坠楼身亡

　　昨日中午，中国人民大学宜园3号学生宿舍北侧楼门口，一名年轻女子被人发现倒在血泊中，120急救人员和警方赶到现场后，确认该女子已经死亡。知情人士透露，死者为一名博士研究生，系从宿舍楼高层坠下身亡。

　　昨日下午2时20分许，宜园3号楼北侧已被警戒线封锁，警方正对现场进行勘查。

　　在3号楼北侧的楼门口，死者遗体仍停放在原地，并被白布覆盖。在现场维持秩序的学校保安，不时劝说围观人员离开。

　　据一名目击学生介绍，死者是一名女子，20多岁，短发，身穿黑色上衣，“她仰面躺在地上，头磕破了，表情很安详。”这名学生称，事发时间约为下午1时50分许，当学校保卫处工作人员、民警和120急救人员闻讯赶到现场时，女子已经死亡。

　　据围观学生推测，死者是从宜园3号楼高层掉下来的，应该是该校女博士研究生，因为住在宜园3号楼的女生都是博士研究生。

　　下午3时许，死者遗体被救护车拉走。随后，保安用水冲净现场血迹。目送救护车离开，多名围观学生叹息“太可惜了”。对于死者的死因，多数学生猜测为自杀。

　　昨日下午，人大党委宣传部一名工作人员表示，事发后，校方正配合警方对死者身份和死因进行调查。另据知情人士透露，死者为一名博士研究生，系从宿舍楼高层坠下身亡。

　　昨晚，住在宜园3号楼的一名女生透露，事发后，学校和警方曾在楼内进行排查。

　　该女生称，因为没有看到事发时的情景，她并不清楚死者身份。

　　去年5月16日，该校新闻学院2003级博士研究生董某从品园4号学生宿舍楼8层跳下，当场身亡。

15号

　　北师大女研究生跳楼身亡【另一清华女生坠楼】

　　北京师范大学校园内发生一起人员坠楼身亡事件。死者疑为该校艺术与传媒学院研究生三年级的一位女生，因毕业论文不顺而跳楼自杀。

　　据王先生介绍，昨天10时15分许，他在北京师范大学科技楼北侧的楼下发现一具被白布包裹着的死尸，几名保安正围在旁边。

　　记者赶到现场时，保安已经在事发地点周围拉起了警戒线，数辆警车停在附近。记者欲从一个角落里观察事故现场，被保安人员粗暴地拉开。

　　记者随后进入科技楼，从一男厕所的窗户发现从楼下不断冒出青烟，墙根下有人在焚烧什么物件。一块白布掩盖着死者尸体，几个身穿“现场勘察”字样制服的工作人员正在忙碌。

　　据了解，北京师范大学最近正在对本科生进行心理测试，而科技楼里全部是硕士生和博士生班。王先生说，自2003年他进入北京师范大学以来，这是在科技楼发生的第三起人员坠楼身亡事件。

　　12时许，死者尸体被拉走。

　　昨晚，记者登录北京师范大学的一个学生论坛“蛋蛋网”，从学生们的帖子上得知死者可能为该校艺术与传媒专业研究生三年级的一位女生，在学生们中间威望颇高，是一个很漂亮很聪明的女生，今年夏天即将毕业。一个学生在帖子中表示，他与死者很熟，前一段时间看见死者时，感觉到她精神状态不太好，正为毕业论文的事情发愁:“三四月时，她情绪不好，天天来我们宿舍，对我轻轻地抱怨说论文写不下去。”不过另一个学生认为她不是因为论文自杀，他在帖子中说:“她是我见到过最优秀最完美最理想的一个女生，那些谴责她因为论文就如何的同学，你不了解她，她不是那种人，所以求求你们千万别这么说。”

　　据王先生称，死者可能是于丹的学生，但记者没有找到该帖子。


　　清华大三女生凌晨坠楼身亡警方已着手调查死因

　　14日凌晨零点左右，清华大学一名女生从该校一栋学生宿舍7层坠楼身亡，目前死因不明。

　　据悉，昨日上午，清华大学一名学生称当时目击了该女生坠楼瞬间。该学生称，昨日零点左右，她路经该校34号学生宿舍楼边时，突然听到一声闷响，类似轮胎爆裂的响声。转头看时，见到一个人躺在楼边地上一动不动，身旁全是血迹，从这个人的一头长发看，应该是女性，而且34号学生宿舍是女研究生宿舍楼。

　　“我当时吓坏了，愣了一会才想到报警。”该学生说，事发时周围路过的学生不止她一人，她看到有数人也打电话报警并通知校保卫部门。约十分钟后派出所民警与一队校内保安到达现场，并拉起警戒线。一辆120急救车约15分钟后抵达现场。

　　一名120急救人员表示，急救人员赶到后，经检查发现坠楼女子已经死亡，警方已经在死者身上盖了白布。死者为圆脸，年纪在20岁左右。

　　昨日上午，清华大学校园BBS登载了这一消息。BBS中有人称，事件发生后，各宿舍楼的楼长，开始到各个宿舍清点人数，以查实死者身份。

　　昨日下午2时许，清华大学建筑学院一名老师证实，死者是该院一名2004级本科生，女性。但对于该女生坠楼的原因，且为什么从研究生宿舍楼坠落，这名老师表示并不清楚。

　　海淀警方表示，事件仍在调查当中，目前仍不能确认该女生系自杀抑或另有原因。

5月12

　　海口一大学生在医院跳楼，因伤势过重终告不治

　　5月12日上午，海口某职业大学二年级一名男生从省人民医院龙华路门诊大楼的7楼跳下。经医护人员全力抢救，但因伤势过重，终告不治。

　　上午11时半，记者赶到省医院龙华门诊部急救中心时，医护人员正在给该跳楼男生做心肺复苏抢救。12时35分，医生宣布该男生抢救无效死亡。有关医护人员介绍说，11时左右，该男生从7楼跳下，头部及左手先着地，当即出现昏迷，不省人事。几分钟后被送进急救室时已处于深度昏迷。据7楼的病人介绍，该男生在7楼最西边的窗户前徘徊了很久。

　　12时半左右，跳楼男生所在学校的老师及同学赶到了医院，确认该男生姓竺，是海南某职业大学消防专业二年级学生，浙江省绍兴人。其同学告诉记者，竺某近几天情绪有些异常，反复说家里的一些事情，但又说不清家里有什么事。“没想到他竟然去跳楼。”一位男生伤心地说道。

　　派出所民警从竺某的手机中找到其家里的电话并通告了竺某跳楼一事。有关民警表示，竺某跳楼的原因尚需做进一步的调查。


　　多次找工作被骗四川女大学生跳楼自尽

　　昨日中午1时许，锦江区琉璃路661号的香江花园内，发生一起女大学生跳楼事件，24岁的女大学生金某被当场摔死。据悉，其跳楼原因是多次找工作未成，且被歪职介骗钱。

　　记者下午6时赶到现场时，小区楼下仍有部分居民聚集在一起，议论金某跳楼的事情，“找不到工作，也不用跳楼嘛，太可惜了！”在金某坠地的地方，还散落着黄色琉璃瓦的碎片。据群众讲，昨天上午8时许，还看见金某陪同母亲一起外出，当时并没有异常的反应。

　　昨日中午1时许，住在金某楼下的邓阿姨突然听见了窗外传来一声巨响，她急忙跑到厨房向下张望，眼前的一幕将她惊呆了：楼上的金某已经摔倒在楼道的出口处。见有人掉下来，邓立即拨打了110和120的电话。110和120相关人员赶到现场，在经过一番抢救后，医生确定金某已经死亡。听说女儿出事后，金某的母亲立即瘫倒在地上，哭得不醒人事。

　　昨日下午6时许，记者电话采访了金某的父母。电话中，金某父母情绪非常激动：“都怪那些歪职介信息，那些招聘启事都是骗人的，骗了我们的钱不说，现在又害死了我们的女儿。”因悲伤过度，金某父母在简短地说了这几句后，挂断了电话。

谁不知道生命的快乐?

这两天上网看新闻，总有些令人叹息的消息:清华、北师大、人大，令许多学子向往与敬仰的知识传予的圣地，接二连三地发生着博士生跳楼的噩耗（不仅对其家人是噩耗，对我们的社会也是如此）。
    这两周我先后去中国政法大学、北大和中央财经大学做讲座，陪我的老师告诉我说：五月，被许多大学视为黑色的月份，因为这个月好像自杀现象较多……。我过去只听老人说：冬至前是收老人的，所以，冬至前一些年老体弱的人逝世的现象比较集中。那么五月又有什么说法呢？天文地理与人的行为有什么关系呢？依我现在的知识与思维能力还真无法理解！
    博士，那是其家人或亲人多么为之自豪的事情：家里出个博士！也是多少人羡慕的事情：但愿我家也出一个！我至今都为今生今世没能过一把“博士瘾”而沮丧，他们怎么了？身怀“至宝”不觉宝？
    博士，也意味着家庭、学校、国家为其投入过多少物力、精力、智力、财力，却因他们的自了而导致如今的“血本”无收。难道自绝的人真的把这一切都视为自己可以摧毁的吗？小孩都知道欠账还钱，难道学到了博士的人却敢如此赖账一走了之？
    自杀，是怯懦？是不满？是抗争？还是自由意志？
    记得在一次对某研究所的硕士、博士生的讲座中我曾接到一张字条，提出的问题是：“生命是自己的，我为什么不能决定了断自己的生命？”我当时的心情是悲哀！“生命究竟是谁的？”一个人凭什么长大？这个世界上神秘且最灿烂的现象是什么？自然界中最伟大的产品是什么？——生命究竟意味着什么？为什么在一个人的知识已经达到了硕士、博士的水平，却对生命的知识如此无知而无畏呢？
    我可以在一次讲座上回答这一问题，但我没有机会告诉所有的人！
    那么，谁有这样的机会？——教育。我们的小学教育，我们的中学教育，我们的高中、大学教育……，教育有实在多的机会！问题在于，我们的教育能够让人体味到生命的可贵？生命的灿烂？生命的价值吗？
    按理说，我们众多的学科都在研究生命！都在探讨人生！为什么在愈发崇尚科学的今天，生命也日益成为一种无感受的科研对象？而鲜活的、感性的、丰富多彩的生命感受却越来越远离人生？
    许多儿童不快乐，因为他们没有自由的活动时间，他们的时间都被父母按伟大的理想作了全方位的安排！许多中小学生不快乐，他们的生命都已经被科学的教育体系所安排！许多大学生不快乐，最典型的就是曾经在生命科学院学习三年多生命科学的马加爵曾发出“人活着究竟是为什么”的困惑！在他杀了4个人后，在逃亡期间、在走投无路的背景下他才感悟到：“生命的意义在于人间有情”！时已至此晚矣。
   所以，生命的意义首先需要一种告知：
   我们是否告诉过孩子：你的生命是爸爸妈妈给的。生命来之不易在于生命的脆弱，怎样的抚育才使生命不夭折…；我们为何无论如何不能轻易伤害他人性命？法律为何要重中之重地保护生命？……
   我们是否告诉过孩子：为什么不能轻易地让生命夭折？因为生命是情意的牵连，从出生起妈妈每天的辛苦就是昐着你一天一种变化：从呀呀学语，到跚跚学步，昐着你那依恋妈妈的神情，那种期待与依恋也将是妈妈在你成年后对你的期待与依恋之神情，生命在于源源不断，生命更在于一种报恩与情意的美……
    我们是否告诉过孩子：个人生命时间虽然有限，但有限的生命可以创造无限的奇迹，这世上最伟大的奇迹都是生命活动的痕迹，从思想名著，到令人陶醉的音乐，从让全世界受益的电的发明到深究生命起源的科学探索，生命的价值就在于让这个世界丰富多彩……
    我们是否告诉过孩子，生活也象莫测的天气，疾风暴雨后才会有绚丽多彩的彩虹。人生没有过不去的坎，磨与难如何使生命更有力量！而有力量的生命才能有更多的生命感受与奇迹……
    生命的意义，为何不留给孩子们竞相寻求答案呢？……

   我认为，生命的意义还在于人生中的种种体验，这种体验有父母的精心设计，也有教育工作者的精心设计，生命教育与生命体验教育是人的所有知识的地基，若缺失这种教育，那么，所有的学科知识都是无地基的大厦！
  体验？如何进行？——
   首先，在体力训练的吃苦体验中培养人的意志力。生命的意义是健康。这种健康从生理到心理。所以，生命的早期不仅仅是智力的开发与培养，更重要的是体力的培养！体力培养不同于智力的培养，因为体力的培养必然伴随着意志力的培养。在这一点上许多家长忽视了！所以现在许多高智商的人往往意志力与智力不般配。建议在孩子时幼年时一定要让其参加某项体力训练，人只有忍受过体力之苦，才会承受生活中之难。培养意志力应从体力训练开始。
   其次，在付出体验中培养人的社会性与责任感。人的生命不是独立的，人在早年的无能与无助已经证明这一点。如何让早年一直接受父母给予的孩子懂得付出。只接收而不付出的人一定是自私之人，自私之人不是一个完整的人。那么，如何让孩子付出？那就是父母要学会示弱，要让年幼的孩子分担家中部分责任，分担家庭中的部分任务。凡包办生活全部的父母一定得到的是个自私并不知感恩的孩子。在学校的学生也要付出，他们在接受学习的同时就要义务地参与社会服务活动，使其懂得这个社会是彼此互助才可生存的社会！在互助中知道人字是相互支撑的道理。
   再次，在成功与快乐体验中培养人的价值感。现代教育最大的弊病就是拨尖教育，对于那些非智力尖子的孩子充满着压力并使其倍尝失败感。其实，“天生我材必有用”。每个人一定有在社会某位置的价值，所以，教育的第一项任务不是灌输知识，而是辨别每一学生的才质。帮助孩子发掘其特有的才能，让其才能显露并超越他人，让其在接受教育的过程中感受自己的价值与骄傲！由此，活着才能意义，生命才会创造！
    以上，写给那些已逝去的生命，也写给所有活着的人！

把关爱转向身边的人___和陌生人说句温暖的话

5月16日中午，中国人民大学发生一起博士研究生坠楼事件。事发后，学校紧急开展全校范围的学生心理危机排查工作，避免悲剧重演。

　　近段时间以来，北京、天津、武汉等地高校相继发生多起大学生危机事件。



5月15日,北京师范大学校园内发生一起女生坠楼身亡事件，一名女生从校内科技楼11层坠下，当场身亡。5月14日凌晨，清华大学一名女生从该校一栋学生宿舍7层坠下身亡。5月14日下午，中国农业大学西校区内的一名大二男生坠楼身亡。5月8日，北京石油化工学院一名大二学生从主教学楼坠下身亡。此外，有消息称还有几所学校近段时间也发生了个别危机事件。

　　资料显示，每年5月为大学生危机事件高发时段，因此，对于大学师生而言，这1月份也成为考验高校心理防线的重要时期。

　　发生学生坠楼事件的当日，中国人民大学发出《关于做好预防学生心理危机事件发生工作的紧急通知》，称“春夏之交是精神疾患和心理问题的多发期，本周以来，北京多所高校相继发生学生自杀事件，我校也发生了个别危机事件”，要求各院系高度重视学生心理危机排查工作。

　　通知中还列出12类人，认为值得特殊关注，包括：1．遭遇突发事件，如家庭发生重大变故、受到自然或社会意外刺激者；2．学习压力过大、学习困难者；3．个人感情受挫者；4．人际关系失调者；5．性格过于内向、孤僻、社会交往很少，缺乏社会支持者；6．严重环境适应不良导致心理或行为异常者；7．家境贫困、经济负担重、自卑感强烈者；8．身体出现严重疾病，个人很痛苦，治疗周期长者；9．患有严重心理疾病者，如抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等；10．正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转又复学者；11．身边同学出现个体危机状况者；12．转系、休学、降级或近期遭受处分者。

　　《通知》指出，很多危机事件在发生之前，当事人的语言或行为都存在或多或少的迹象，因此是可以察觉并预防的。全校要开展危机排查工作，各院（系）要做好心理危机排查表的报送工作。

　　该校新闻学院教师马少华在博客中撰文认为，这一措施“真是两难之境”，“‘排查’这个行为虽然是不得已的安全措施，但这个行为本身也有着明显的暗示性——它会传递消极的信息，其中包括不信任”。

　　专家认为，高校在紧急应对学生心理危机高峰时，分寸不易把握。有高校心理咨询教师认为过多谈论自杀事件有可能引发效仿。

　　一连串危机事件，暴露出高校心理危机干预存在的问题。有学生认为，心理素质课的内容陈旧，从小学、初中一直到大学，内容基本都一样。教师的素质也不高，甚至有心理学博导上课还灌输明显错误的观念，口头重视和付诸实际的“真正重视”还存在着一定的差距。

　　中国人民大学发生学生坠楼事件后，有目击者表示，这两日坠楼地点悄然出现了一束鲜花，献给逝者，为了防止被风吹走，献花者还细心地用透明胶带将花束固定在了地面上。这束鲜花，无疑是对逝去生命的追忆和怀念。但鲜花的背后，却是多少颗沉痛的心灵。

爱生命.反自杀

5月8日至17日，短短数天内，北京已相继有5名高校学生坠楼身亡。

　　这样的频率震惊了社会，也震惊了一些专门关注大学生危机事件的人士。这些人士包括出生于加拿大、客居中国20年的费立鹏博士（Michael Phillips）和北京工商大学林永和教授。



费立鹏博士长期关注自杀问题，是北京回龙观医院“北京心理危机研究与干预中心”负责人。林永和教授则长期从事高校心理咨询工作，并担任北京高校学生心理素质教育工作研究中心主任。他们认为，悲剧本可以避免。

　　危机频发，有些高校并未真正重视

　　林永和表示，历史资料表明，四五月确实是大学生危机事件的高发期，10多年前，北京高校就曾发生过与今年相似的情况。

　　费立鹏也表示，根据他的研究案例，连续几天内发生多起大学生自杀事件的情况比较少见，明显比往年报告的密度要大得多。

　　但他们都表示，这并不意味着大学生自杀率就特别高。林永和提供的数据表明，近几年，北京高校大学生自杀率为十万分之零点四六。教育部官员日前在中山大学一次会议上说，北京高校中每80万人中仅有15人自杀，低于社会自杀案。

　　尽管如此，大学校园发生的多起大学生危机事件，都会引起社会的高度关注，这与大学生群体受到整个社会关注程度较高有直接联系，更重要是，类似事件的频发确实引起了社会的警醒。有统计数据表明，2000年以来，北京高校发生类似事件导致学生死亡人数平均每年都在两位数以上，而今年截至目前的数据，已接近去年全年的总和。

　　林永和认为，危机事件的连续发生已经影响到了大学的正常教学秩序，波及的人群包括大学生、家长及整个社会，人们心理受到了震撼和冲击，想要不断地弄清事情真相，总结分析原因，预防同类事件的发生。

　　费立鹏也认为，加强研究是很有必要的。他表示，目前在自杀研究领域最需要的资源就是准确可靠的数据。他发现，通过媒体报道出来的数据并不是实际可用的研究数据，用符合流行病学的方法去分析数据才能提供切实可行的方案，数据不可靠，就不可能形成有效的方案。

　　但目前一个值得反思的现象是，许多高校发生类似事件后，采取消极应对的措施，并没有真正重视起来。

　　加强危机干预，悲剧本可避免

　　费立鹏表示，自杀者在自杀前一定是有征兆的，有没有被发现并得到帮助，对最后是否发生自杀有很大的影响。提高周围人的敏感性，并提供志愿服务的机会，也给心理障碍者提供了易于接受的求助渠道。

　　林永和也认为，一个生命的主动终结是非常痛苦的过程，往往会留下许多痕迹，怎么遮掩也是掩饰不住的。“这种行动绝不是毫无考虑的，而是有着一个巨大的心理冲突过程，因此，这类危机事件有许多生理、心理挣扎的蛛丝马迹，就像地震前有动物慌乱的痕迹一样”。

　　他表示，如果这种迹象及时被同学、老师等人发现，及时进行危机干预，就可大大减少发生的几率，“北京某高校一个清洁工发现有个男生在楼顶徘徊，马上通知学校相关部门，结果一问，这个学生果真已经萌生了非常强的自杀念头”。

　　林永和说，美国弗吉尼亚理工大学的校园枪击案就更能说明问题，老师和同学很早就发现了凶手（赵承熙）存在心理问题，并进行了一些心理干预，但由于措施不到位，过程存在诸多疏忽，最终酿成了巨大的灾难。他认为，应当对那些可能存在问题的高危学生展开监控，建立了“四早体系”——早教育、早发现、早预防、早干预。

　　令费立鹏感到遗憾和痛心的是，有心理障碍并导致想不开的人，大多数从来没有寻求过心理帮助。“大学生们大多知道或能意识到自己的问题，但是不敢求医。”他接触过一些大学生，知道自己心理出现障碍后，害怕到学校心理咨询室去，因为心理咨询室会将他们的资料和状况记录在案。这样一来，有学生担心：万一学校知道我有心理问题，要我休学或退学，怎么办？学生担心造成不良的后果，就只好继续掩盖。这种“面子问题”，在男生中更为普遍。

　　“发现学生有心理问题后，让学生回家，这样只会让学生更悲观。”费立鹏说，这时如果你对学生说“好好休息吧”，其实在学生听来是“你不让我上学”，会受到更大的刺激。

　　“要增加求助率，就要减少求助可能带来的危险。”费立鹏认为。

　　“现在的大学心理咨询室，力量其实非常弱”

　　费立鹏认为，学生在学校的咨询室能否得到有效的帮助，也是很大的问题。他所调研过的高校心理咨询室，无论是人力、物力、财力，还是专业水平，都有很大的差距。

　　林永和也承认，多起危机发生后，暴露出的问题给高校敲响了警钟。按照要求，3000名~5000名大学生就应当配备一名专职心理咨询教师，目前北京大约有70万在校大学生，但2006年统计出的心理咨询教师只有108名，按5000名学生配备一位算，人数还不到位，按3000名学生配备一位算，差距更为巨大。“专职的心理素质教育教师数量不够，是不争的事实”。

　　不仅如此，林永和认为，这些教师工作不稳定，素质不完全符合要求，也是很重要的问题。从经费上来说，缺口很大。

　　“按照规定，一个学生应该下拨10元以上的心理咨询费用，但很少有高校能到位，而危机预防的整个体系，在很多高校也没有健全，潜在的危险更大。”

　　让费立鹏不满意的是，不少大学让教品德课的老师去当心理咨询教师，“他们的服务太不专业”。他建议，高校心理咨询室应该有明确有效的评估措施，提供不同档次的服务，当本校咨询教师不能解决某个问题时，要及时往上一级医院转。“大学的心理咨询室要改变服务态度和处理方式，太迟和太麻烦的方式都容易失效”。

　　据了解，北京心理危机研究与干预中心正在推行一项全北京学校的心理计划，旨在提高学生的适应能力和面临挫折时的调整技巧。整个计划推行下来要3年~5年，并得保证所有学生都参加。费立鹏担心，如果是自愿参与，那些有心理问题的学生会选择躲避。

　　费立鹏表示，这个项目需要650万元经费，可是上级部门没有批准。他介绍，在国外的学校，校长们会亲自来推行这类计划，而在中国的学校，心理咨询师们甚至没有权力去说服校长去做这些事情。

　　媒体的责任

　　林永和表示，他更愿意将大学生坠楼事件称为大学生危机事件，而不称之为自杀。“自杀需要公安机关或医疗卫生部门确认自杀，而且这类事件要有明显的迹象来推断，如留有遗书、做过善后安排等，但很多时候不能确定”。

　　他表示，出于保护逝者、维持校园正常秩序、避免因报道过多引发效仿等不良后果，媒体报道时应淡化细节，尤其是在报道诱因时，不能想当然，“现在直接引发的原因可能是学习压力、就业压力、身体健康因素、贫困、交往压力等，但一个危机事件发生，往往综合了多因素的影响，才导致危机行为的产生”。

　　费立鹏也认为，最近频繁发生的学生自杀事件，会迅速在网络上出现，信息的扩散不但不会有助于问题的解决，反而不利于局势的控制。“过度渲染自杀，或是报道方式的不恰当，都可能引起模仿。媒体注意越多，越难阻止”。

　　他主持的干预中心，还有一个重要任务，就是指导媒体如何报道自杀。他建议，媒体在报道自杀时，要避免具体方法的描述，不要说具体的自杀措施，不要放在头版渲染，更不应把死者“新闻人物化”、“英雄化”。他认为，媒体的关注点不应是“又出现了一个案例”，而是放在如何预防、提供服务机构和获得服务的途径等方面。

　　“媒体经常会想尽办法去报道死者的死因，其实媒体所报道出来的某一死因，和自杀并不构成因果关系，只是诱发因素之一。”费立鹏说，自杀是抑郁症、遗传、自杀未遂、生活质量差、急性应激强度低等复杂因素共同作用的结果，媒体应该做的是，让人了解自杀是怎么回事，提高人们对自杀问题的认识水平。

:'(

:handshake

问题不那么简单。：）

其实都是压力太大造成的~~~~~~~~每个人都那么强~~~~~~~~

没压力的水是滩死水
有压力的才是喷泉，才能喷出美丽的水花．
人活于世那能没有压力，就看自己的肩膀硬不硬．

自寻短见　那是弱者

好死不如赖活着

大博士都不比一个努力改变自己生活环境的18岁打工仔强

:lol 压力是我们每个人施加的,首先自己轻松快乐了，:lol :lol ,才能感染他人,一个孤独抑郁的人,看见你那轻松快乐充满温馨与理解的笑脸,他内心还会是那样阴郁吗?不能帮助他人,那就成就自己,快乐起来,从现在开始,嘿嘿,嘿嘿,微笑着:lol